7月19日上午，安徽师范大学赴阜阳“青春孝行”暑期社会实践团队奔赴王店镇，实践团队组织开设的孝心素养课堂正式开班。青孝团队秉持着知行合一，行孝以实，传孝于心的初心，创新课堂形式，感受童真童趣。
孝心故事，“拾葚异器”美德传
一张张小板凳，坐着一颗颗充满期待的童心。七点半的王店镇中心小学广场，就是这群孩子开学第一课的课堂。早晨的风中还夹杂着昨晚的凉意，家长们已经陆陆续续将孩子们送了过来。仰着脸，举着手，孩子们争相领过“青孝”志愿者编写的教材，好奇地探索着书里藴藏着的知识宝藏。
为了引起孩子们的学习兴趣，更好地接受孝道文化的熏陶，青孝志愿者特地在第一节课准备了以生动丰富的情节和耐人寻味的道理为特点的孝心故事。“拾葚异器”作为第一篇目，以两名志愿者对于故事的情景重现，汉朝人蔡顺战乱时期采葚充饥，将所采果子甜的留给母亲，酸的留给自己。孩子们跟随讲解，深入浅出，结合日常生活进行联想，获得自己对孝道精神的感悟。
经典传承，《一东》诵读书声朗
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，速鸟对鸣虫。”平仄工整，富有韵律感的阵阵读诗声不时地传来。教室里，志愿者正在进行声律启蒙。通过运用“吟诵”这一古典诗歌的朗诵方式激起学习兴趣，把孩子带入一种快乐的音韵中。经过简单讲解，孩子们根据老师设定的情境开始自主填诗，短短几句便可以窥见其举一反三的灵活思维和丰富的想象力。
音乐童声，歌唱“二小”爱国情
脍炙人口的《读唐诗》是音乐课教学的第一篇目。师生合唱，志愿者响亮的歌声合着孩子稚嫩的嗓音，是出乎意料的美妙和谐。孩子们深受传统文化的熏陶，那充满传统诗词意象“边塞战士”“相思红豆”“吴山雪”的歌词和富有古典韵律感的节奏使得唐诗世界真实可现。
励志良言的手语舞《三德歌》指导学生将有感情的朗读歌词作为切入点，在优美感人的歌曲旋律中配以集体手语表演，弘扬中华传统孝道美德，教育孩子做一个具有“三德”——孝德、诚德、爱德的人；通过《歌唱二小放牛郎》视频动画展示，学习二小顽强不屈，舍己为人精神，激发孩子爱国热情。
第一天课程的圆满结束，是孝心支教的良好开端，也是对青孝团队前期准备的积极肯定。传唱支教之歌，助力少年梦圆，践行道德规范，传播孝道文化，青春孝行团队正行动！
7月19日上午，安徽师范大学赴阜阳“青春孝行”暑期社会实践团队奔赴王店镇，实践团队组织开设的孝心素养课堂正式开班。青孝团队秉持着知行合一，行孝以实，传孝于心的初心，创新课堂形式，感受童真童趣。
孝心故事，“拾葚异器”美德传
一张张小板凳，坐着一颗颗充满期待的童心。七点半的王店镇中心小学广场，就是这群孩子开学第一课的课堂。早晨的风中还夹杂着昨晚的凉意，家长们已经陆陆续续将孩子们送了过来。仰着脸，举着手，孩子们争相领过“青孝”志愿者编写的教材，好奇地探索着书里藴藏着的知识宝藏。
为了引起孩子们的学习兴趣，更好地接受孝道文化的熏陶，青孝志愿者特地在第一节课准备了以生动丰富的情节和耐人寻味的道理为特点的孝心故事。“拾葚异器”作为第一篇目，以两名志愿者对于故事的情景重现，汉朝人蔡顺战乱时期采葚充饥，将所采果子甜的留给母亲，酸的留给自己。孩子们跟随讲解，深入浅出，结合日常生活进行联想，获得自己对孝道精神的感悟。
经典传承，《一东》诵读书声朗
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，速鸟对鸣虫。”平仄工整，富有韵律感的阵阵读诗声不时地传来。教室里，志愿者正在进行声律启蒙。通过运用“吟诵”这一古典诗歌的朗诵方式激起学习兴趣，把孩子带入一种快乐的音韵中。经过简单讲解，孩子们根据老师设定的情境开始自主填诗，短短几句便可以窥见其举一反三的灵活思维和丰富的想象力。
音乐童声，歌唱“二小”爱国情
脍炙人口的《读唐诗》是音乐课教学的第一篇目。师生合唱，志愿者响亮的歌声合着孩子稚嫩的嗓音，是出乎意料的美妙和谐。孩子们深受传统文化的熏陶，那充满传统诗词意象“边塞战士”“相思红豆”“吴山雪”的歌词和富有古典韵律感的节奏使得唐诗世界真实可现。
励志良言的手语舞《三德歌》指导学生将有感情的朗读歌词作为切入点，在优美感人的歌曲旋律中配以集体手语表演，弘扬中华传统孝道美德，教育孩子做一个具有“三德”——孝德、诚德、爱德的人；通过《歌唱二小放牛郎》视频动画展示，学习二小顽强不屈，舍己为人精神，激发孩子爱国热情。
第一天课程的圆满结束，是孝心支教的良好开端，也是对青孝团队前期准备的积极肯定。传唱支教之歌，助力少年梦圆，践行道德规范，传播孝道文化，青春孝行团队正行动！
